Światowy Dzień Kota – 17 lutego w logopedii!

Z okazji Światowego Dnia Kota nasze zajęcia logopedyczne zamieniły się w prawdziwie kocią przygodę pełną dźwięków, sylab i zabawy

Dzieci usprawniały aparat artykulacyjny, wykonując rozgrzewkę buzi i języka „koci poranek” oraz gimnastykę buzi i języka w oparciu o karty „Koty”.
Ćwiczyły prawidłowy tor oddechowy w zabawach oddechowych „koci nosek”, kontrolując wydech i wzmacniając aparat oddechowy.

Podczas ćwiczeń artykulacyjnych „kocie głoski” dzieci powtarzały sylaby i wyrazy, utrwalając głoski syczące, szumiące oraz głoskę R.
Czytały ze zrozumieniem bajkę logopedyczną „Cztery kotki z czadowej chatki”, rozwijały słownictwo, budowały wypowiedzi opisujące kotka i odpowiadały na pytania do tekstu.

Dzieci ćwiczyły percepcję słuchową i koncentrację, wyszukując w bajce wyrazy z głoskami S, SZ, R, a następnie segregowały obrazki do misek, utrwalając głoski.
Powtarzały łamańce językowe, dbając o prawidłową artykulację zaburzonych głosek.

Dużo uwagi poświęciliśmy sylabom cza – czo – cze – czu – dzieci ćwiczyły słuch fonemowy, czucie artykulacji oraz precyzję ruchów języka, a następnie utrwalały sylaby w mowie czynnej.

W zadaniu „Kotki – znajdź różnice” rozwijały mowę opisową, koncentrację i precyzję wzrokową, budowały zdania porównawcze oraz utrwalały głoski szumiące.

Utrwalały także wiadomości o przymiotnikach, wykonując „kocie harmonijki” i zapisując określenia, jaki może być kot 🐈‍⬛
Na zakończenie rozwiązywały zagadkę „Co lubi kotek?”, wędrując po wyrazach z głoską D.